一个人潜在的能量是巨大的，只要及时得到鼓励性的建议和表扬，他就有可能获得更大的成功。

   诺贝尔物理学奖获得者尼尔斯. 玻尔的父亲，在儿子很小的时候，为了激励儿子产生强烈的求知欲，常常给儿提供一些有趣的激励方法。

    一次, 玻尔与父亲争论关于水的张力问题。这对于从事物学的父亲来说，是一件很简的事。但是，玻尔并服从父亲的讲解。为了激励孩子的探索精神，父亲与儿子达成一项协议，即由儿子去父亲的实验室做实验，让实验的结果来说明问题。在这项协议中，父亲要求玻尔自己动手制作仪器，而玻尔则要求父亲担任仪器制作和实验的顾问结果，玻尔的实验成功地证实了自己的看法是正确的！

   玻尔认为，自己后来之所以能够在实验的过程中灵巧地制作各种各样的仪器，研究出丰硕的成果，与父亲对他的激励是分不开的。正因为父亲的激励，玻尔才学会了自我激励，从而更加努力奋进。

    孩子是需要鼓励和表扬的，但是，如果家长不论孩子做什么都表扬他，无疑会令孩子变得完全依赖成年人的赞许，连怎样认可自己都不知道了，因此，家长要帮助他们利用一些简单的办法，指出他们做得正确的事，然后提醒他们从内心承认自己。

     比如，孩子做了一件错事后主动承认错误，这时家长就可以告诉他：“你很勇敢，你应该对自己说：‘我做了一件正确的事，一件很了不起的事。’”

    告诉孩子，如果他们感到疲倦、烦躁或懒惰时，就对自己说：“勇敢地坚持一下吧，只剩最后一道题了，我一定可以把它完成！”同时，当孩子完成后，家长也要给予表扬，让他们在内心产生满足感。这样，他们下次才会更愿意努力。

    成功是一贴强有力的激励剂，可以增加孩子学习的信心，给他们奋斗的力量，使他们的意志坚强。因此，孩子需要在不断成功中成长。

    很多孩子都觉得学习是件苦差事，产生这种想法的一个重要的原因，就是孩子接受的批评和指责多于鼓励。孩子是很在意他人对自己的评价的，他们几乎是按照别人的评价去认识自己的。如果有人说他笨，他就认为自己笨。一个总处于失败中的孩子，无法体验到成功的快乐，也就不愿意再努力了。

    不要让孩子总沉浸于过去，也不要沉溺于未来，而要让他们着眼于今天，脚踏实地。要知道，如果只坐着等“完美时刻”的到来，这个时刻是永远都不会到来的。因此，鼓励孩子尽管去做，不要怕犯错。如果遇到困难或失败，不妨抱一种打趣的心情来对待，教育孩子将今天当作是一生的缩影，把整个生命都凝聚在此时此刻，同时不断寻求挑战激励自己。